{"id":2368,"date":"2024-05-31T10:59:01","date_gmt":"2024-05-31T08:59:01","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/?page_id=2368"},"modified":"2025-01-28T15:59:00","modified_gmt":"2025-01-28T14:59:00","slug":"gruppenbildung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/methoden-fuer-agile-lehre\/gruppenbildung\/","title":{"rendered":"Gruppenbildung"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In agilen Lehr-\/Lernsettings lernen die Studierenden in Studierenden-Teams von ca. 3 bis 6 Mitgliedern, welche in der Regel \u00fcber alle Sprints des Semesters\/alle <a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/rahmenwerke-fuer-agile-lehre\/design-thinking-in-der-lehre\/\">Design Thinking<\/a> Phasen etc. bestehen bleiben. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"204\" src=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/files\/2024\/05\/pinky-swear-300x204.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2381\" srcset=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/files\/2024\/05\/pinky-swear-300x204.png 300w, https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/files\/2024\/05\/pinky-swear-1024x696.png 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption>  Abb. 1:&nbsp; Pinky Swear (Grafik von Patricia Hein erstellt f\u00fcr das Projekt&nbsp;<ins><a href=\"https:\/\/www.ostfalia.de\/cms\/de\/zell\/projekte\/aggit\">\u201eAgile Methoden in digitalen Lehrveranstaltungen\u201c (AGGIT)&#8220;<\/a><\/ins> lizenziert unter CC BY-NC-ND (4.0))   <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bei agilen Methoden wird oft in <strong>heterogenen Teams <\/strong>gearbeitet. Verschiedene Perspektiven, F\u00e4higkeiten\/ Kompetenzen und Erfahrungen tragen dazu bei ganzheitliche und innovative L\u00f6sungsans\u00e4tze zu entwickeln indem unterschiedliche L\u00f6sungsans\u00e4tze kombiniert werden. Die Teammitglieder profitieren von der Expertise der anderen und lernen im Idealfall voneinander oder unterst\u00fctzen sich gegenseitig. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Gerade im\nKontext von Lehre kann die Zusammenstellung heterogener Teams wichtige\nKompetenzen wie die F\u00e4higkeit zur Perspektiv\u00fcbernahme oder die Kreativit\u00e4t der\nTeammitglieder st\u00e4rken. Studierenden k\u00f6nnen\nErfahrungen sammeln, wie sie mit anderen Menschen zusammenarbeiten k\u00f6nnen, die\nsie nicht kennen oder selbst ausgew\u00e4hlt h\u00e4tten und st\u00e4rken so ihre sozialen\nKompetenzen und Kommunikationsf\u00e4higkeiten. In manchen F\u00e4llen kann es aber auch\nVorteile haben, wenn die Studierenden ihre Teamkolleg*innen selbst w\u00e4hlen\nk\u00f6nnen, um beispielsweise (gerade bei dualen Studieng\u00e4ngen) Treffen im Team besser\nkoordinieren zu k\u00f6nnen. <\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">F\u00fcr die\nZusammensetzung von studentischen Teams gibt es daher verschiedene M\u00f6glichkeiten.\nHier einige Beispiele:<\/h5>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Die Studierenden<strong> w\u00e4hlen selbst<\/strong> mit wem sie ein Team bilden.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li> Bei Projekten k\u00f6nnen die Studierenden <strong>anhand der Themen (-schwerpunkte)<\/strong> 3 W\u00fcnsche angeben und werden anschlie\u00dfend von den Lehrenden verschiedenen Gruppen zugeordnet\/zugelost. <\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li> Diese Studierendengruppen werden durch einen <strong>Auswahlprozess z. B. anhand von Kompetenzen <\/strong>gebildet. Dies k\u00f6nnen fachliche Kompetenzen aber auch  Dinge, wie z. B. das Erstellen und Halten von Pr\u00e4sentationen oder  Erfahrungen beim Recherchieren sein. So wird gew\u00e4hrleistet, dass in  einem Team m\u00f6glichst viele F\u00e4higkeiten vorhanden sind. <br>Hier finden sie mehr <a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/methoden-fuer-agile-lehre\/gruppenbildung\/gruppenbildung-ueber-kompetenzen\/\">Infos zur Bildung von Gruppen anhand ihrer Kompetenzen<\/a>. Auch die <a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/superhelden-icebreaker-und-retrospektive\/\">Superhelden Icebreaker Methode<\/a> l\u00e4sst sich daf\u00fcr gut nutzen.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Teambuildingprozess:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/files\/2024\/05\/fistbump-300x106.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2379\" width=\"300\" height=\"106\" srcset=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/files\/2024\/05\/fistbump-300x106.png 300w, https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/files\/2024\/05\/fistbump-1024x361.png 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption>  Abb. 2:&nbsp; Fist Bump (Grafik von Patricia Hein erstellt f\u00fcr das Projekt&nbsp;<ins><a href=\"https:\/\/www.ostfalia.de\/cms\/de\/zell\/projekte\/aggit\">\u201eAgile Methoden in digitalen Lehrveranstaltungen\u201c (AGGIT)&#8220;<\/a><\/ins> lizenziert unter CC BY-NC-ND (4.0))    <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Um das Gef\u00fchl der Gruppenzugeh\u00f6rigkeit der Studierenden zu st\u00e4rken, kann es hilfreich sein, dass die Gruppen sich einen Namen gibt. Dies k\u00f6nnen kreative Namen sein. Der Gruppenname wird dann zusammen mit den Namen der Gruppenmitglieder aufgeschrieben, z. B. auf dem digitalen <a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/kanban-scrum-boards\/\">Scrum Board<\/a>, auf einem gemeinsamen <a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/digitale-whiteboards\/\">Whiteboard<\/a> oder im begleitenden Moodle-Kurs.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nach der Gruppenbildung sollten sich die Studierenden in ihren Gruppen kennenlernen. Erfahrungen zeigen, dass es sich in der sp\u00e4teren Arbeitsphase auszahlt, wenn trotz knapper zeitlicher Ressourcen zu Beginn der Lehrveranstaltung\/Gruppenarbeitsphase Zeit in diesen Kennenlernprozess investiert wurde. Lehrende k\u00f6nnen durch verschiedene Teambuilding Ma\u00dfnahmen den Gruppenbildungsprozess f\u00f6rdern. Hierzu haben wir einige Methoden zusammengestellt.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/methoden-fuer-agile-lehre\/aktivierungs-und-einstiegsmethoden\/\">Aktivierungs- und Einstiegsmethoden<\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Working Agreements<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/files\/2024\/05\/handshake-1-300x164.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2387\" width=\"300\" height=\"164\" srcset=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/files\/2024\/05\/handshake-1-300x164.png 300w, https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/files\/2024\/05\/handshake-1-1024x561.png 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption>   Abb. 3:&nbsp; Handshake (Grafik von Patricia Hein erstellt f\u00fcr das Projekt&nbsp;<ins><a href=\"https:\/\/www.ostfalia.de\/cms\/de\/zell\/projekte\/aggit\">\u201eAgile Methoden in digitalen Lehrveranstaltungen\u201c (AGGIT)&#8220;<\/a><\/ins> lizenziert unter CC BY-NC-ND (4.0))     <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Damit die Studierenden in ihren Teams selbstorganisiert zusammen lernen k\u00f6nnen, ben\u00f6tigt es Absprachen. Die Teams sollten zu Beginn der Lehrveranstaltung festlegen, wie sie miteinander arbeiten wollen und sich so auf ihre \u201eWorking Agreements\u201c einigen. Die Resultate werden an einen f\u00fcr alle Gruppenmitglieder einsehbaren Ort schriftlich hinterlegt. Es handelt sich um ein lebendes Dokument, welches fortlaufend erg\u00e4nzt und z.B. im Anschluss an eine Reflexion von Gruppenprozessen weiterentwickelt werden kann. Mehr Informationen finden Sie hier:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/working-agreements\/\">Working Agreements<\/a><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In agilen Lehr-\/Lernsettings lernen die Studierenden in Studierenden-Teams von ca. 3 bis 6 Mitgliedern, welche in der Regel \u00fcber alle Sprints des Semesters\/alle Design Thinking Phasen etc. bestehen bleiben. Bei agilen Methoden wird oft in heterogenen Teams gearbeitet. Verschiedene Perspektiven, F\u00e4higkeiten\/ Kompetenzen und Erfahrungen tragen dazu bei ganzheitliche und innovative L\u00f6sungsans\u00e4tze zu entwickeln indem unterschiedliche &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/methoden-fuer-agile-lehre\/gruppenbildung\/\" class=\"more-link\"><span class=\"screen-reader-text\">\u201eGruppenbildung\u201c <\/span>weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":54,"featured_media":0,"parent":660,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2368","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2368","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/wp-json\/wp\/v2\/users\/54"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2368"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2368\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3721,"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2368\/revisions\/3721"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/660"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2368"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}