{"id":3306,"date":"2024-08-29T16:21:34","date_gmt":"2024-08-29T14:21:34","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/?page_id=3306"},"modified":"2025-01-22T09:20:04","modified_gmt":"2025-01-22T08:20:04","slug":"wie-werden-retrospektiven-durchgefuehrt","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/wie-werden-retrospektiven-durchgefuehrt\/","title":{"rendered":"Wie werden Retrospektiven in der Lehre durchgef\u00fchrt?"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Retrospektiven k\u00f6nnen in Pr\u00e4senz und digital durchgef\u00fchrt werden. Die Studierenden bleiben dabei in den Teams, in denen sie vorher zusammengearbeitet haben und f\u00fchren in der Regel eigenst\u00e4ndig die Retro durch und dokumentieren die Ergebnisse z.B. auf einem <a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/digitale-whiteboards\/\">digitalen Whiteboard<\/a>, so dass der\/die Lehrende diese einsehen kann. Dies kann sowohl w\u00e4hrend der Lehrveranstaltung, als auch in Teamsitzungen au\u00dferhalb der Veranstaltungszeit erfolgen.<br><br>In der Lehre hat sich auch ein zweistufiges Verfahren bew\u00e4hrt, in welchem zuerst die Teams intern eine Retrospektive abhalten und anschlie\u00dfend die Lehrperson im Plenum eine (Gesamt-) Retrospektive mit allen Studierenden des Kurses moderiert, welche die Ergebnisse der Teamretros zusammenbringt, darauf aufbaut oder auch dar\u00fcber hinausgehende Fragen thematisiert.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Wie lange dauern Retrospektiven?<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Gesamtzeit, die Lehrende einer Retrospektive einr\u00e4umen, kann je nach Lernziel, Bedarf und zeitlicher Ressourcen variieren. <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Schnelle Retrospektiven, die sich vor allem auf die Durchf\u00fchrung eines Retroformats (wie z. B. <a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/methoden-fuer-agile-lehre\/retrospektiven\/sailboat-retrospektive\/\">Sailboat Retro<\/a>, <a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/retrospektiven\/strafish-retrospektive\/\">Starfish Retro<\/a>, <a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/methoden-fuer-agile-lehre\/retrospektiven\/4l-retrospektive\/\">4L Retro<\/a> etc.) begrenzen und damit Reflexionsprozesse bei den Studierenden ansto\u00dfen sollen, dauern 20 bis 30 Minuten. <\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Es ist aber auch m\u00f6glich, Retrospektiven zeitlich mehr Raum (z. B. 60 bis 90 Minuten) zu geben, um beispielsweise gezielt Herausforderungen, die sich bei einzelnen Teams im Verlauf des Arbeitsprozesses oder aber auch bei der Kommunikation und Kooperation ergeben haben, zu analysieren, daf\u00fcr gemeinsam L\u00f6sungsideen zu erarbeiten und ein weiteres Vorgehen zu vereinbaren. Gerade wenn die Teams \u00fcber ein ganzes Semester zusammenarbeiten, Futur Skills wie Kooperation und Kommunikation als Lernziele im Fokus stehen oder Probleme bei der Teamarbeit aufgetreten sind, kann dieses Vorgehen gewinnbringend sein. (Hier finden Sie mehr Informationen zum <a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/retrospektiven\/ablauf-von-retrospektiven\/\">Ablauf solcher &#8222;gro\u00dfen&#8220; Retrospektiven in Lehrveranstaltungen<\/a>.) <\/li><\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Timeboxing<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Retrospektiven sind in der Regel zeitlich begrenzt. Mithilfe des sogenannten Timboxings werden f\u00fcr jeden Abschnitt der Retrospektive Zeitbl\u00f6cke festgelegt. Ebenso wird die Gesamtdauer der Retrospektive begrenzt. In dieser Zeit m\u00fcssen die Aufgaben erledigt sein.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ein solches Timeboxing f\u00fchrt dazu, dass eine Reflexion im Team trotz begrenzter zeitlicher Ressourcen erm\u00f6glicht wird. Das Team wird dadurch veranlasst, die Zeit effektiv zu nutzen, fokussiert zu diskutieren und sich nicht in Details oder Meinungsverschiedenheiten zu verlieren. (Hier finden Sie weitere Informationen zur Verwendung von <a href=\"\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/was-ist-agile-lehre\/timeboxing\/\">Timeboxing<\/a>.)<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Wer moderiert eine\nRetrospektive?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Normalerweise f\u00fchrt eine Person das Teams als Moderator*in durch eine Retrospektive. In der Regel wird die Retrospektive vom Studierendenteam eigenverantwortlich durchgef\u00fchrt, wobei ein Gruppenmitglied die Moderation \u00fcbernimmt. Wer moderiert, kann entweder die Gruppen selbst entscheiden oder die Lehrperson festlegen. Ebenso kann variiert werden, ob ein Gruppenmitglied immer moderiert oder ob die Moderation in der Gruppe wechselt.  Im Lehrkontext kann es unter Umst\u00e4nden (z.B: aufgrund mangelnder Vorerfahrung der Studierenden) sinnvoll sein, dass die  Lehrperson als Moderator*in die erste Retrospektive in einem Semester anleitet. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-very-light-gray-background-color wp-block-paragraph\">Zusatzinformation:<br><br>Eine Ausnahme stellen hier die im Rahmen des Projekts \u201eAgile Methoden in digitalen Lehrveranstaltungen\u201c (AGGIT) entwickelten Retro-Boxen dar, bei denen die Studierendenteams mithilfe eines detaillierten Leitfadens die Retrospektive eigenst\u00e4ndig durchlaufen und keine Moderation notwendig ist. (N\u00e4here Informationen dazu finden Sie in K\u00fcrze hier.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Was gilt es bei der Vorbereitung einer Retrospektive zu beachten? <\/strong><\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>durch die Lehrperson<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es bietet sich an, dass die Lehrperson die Methode Retrospektive sowie den Zweck, wozu Retrospektiven dienen sollen, vor der eigentlichen Durchf\u00fchrung der Retrospektive in der Lehrveranstaltung kurz einf\u00fchrt. Empfehlenswert ist hier die <a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/vegas-regel-und-oberste-direktive\/\">\u201eVegas Regel\u201c<\/a><strong><a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/vegas-regel-und-oberste-direktive\/\"> <\/a><\/strong><a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/vegas-regel-und-oberste-direktive\/\">und die \u201eoberste Direktive<\/a>\u201c zu erkl\u00e4ren und auf das <a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/was-ist-agile-lehre\/timeboxing\/\">Timeboxing<\/a> hinzuweisen. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Lehrperson w\u00e4hlt im Vorfeld eine <a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/methoden-fuer-agile-lehre\/aktivierungs-und-einstiegsmethoden\/check-in-check-out\/\">Check-In Frage<\/a><strong> <\/strong>und ein <a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/retro-formate-fuer-lehre\/\">geeignetes Retroformat<\/a><strong> <\/strong>aus oder stellt den Studierenden eine Auswahl zur Verf\u00fcgung, aus denen die Gruppen bzw. die moderierenden Personen ausw\u00e4hlen k\u00f6nnen. <\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>durch die moderierende Person:<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die moderierende Person bereitet das von der Lehrperson vorgegebene oder in der Gruppe ausgew\u00e4hlte Retroformat (siehe Auswahl) vor, indem sie sich den Ablauf und die Aufgaben durchliest, das Vorgehen plant und gegebenenfalls das Format visualisiert (z. B. auf einem Flipchart, als Ausdruck oder auf einem <a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/digitale-whiteboards\/\">digitalen Whiteboard<\/a> etc.).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Von Vorteil ist auch einen Timer\/Wecker f\u00fcr das Meeting bereitzustellen (<a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/was-ist-agile-lehre\/timeboxing\/\">siehe Timeboxing<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die\nmoderierende Person ist daf\u00fcr verantwortlich, dass beim Treffen die folgenden\nElemente f\u00fcr alle sichtbar (d. h. online hochgeladen oder ausgedruckt, bzw. auf\nFlipchart geschrieben) zur Verf\u00fcgung stehen. <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/vegas-regel-und-oberste-direktive\/\">\u201eVegas Regel\u201c<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/retrospektiven\/\">\u201eObe<\/a><a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/vegas-regel-und-oberste-direktive\/\">rsten Direktive\u201c<\/a><\/li><li>gegebenenfalls weitere Teamregeln (z. B. die <a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/working-agreements\/\">Working Agreements<\/a><strong>, Team Charter<\/strong>)<\/li><li>ggf. Beschl\u00fcsse der vorangegangenen Retrospektive (z. B. auf <a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/digitale-whiteboards\/\">digitalen Whiteboards<\/a>, Flipcharts etc.) <\/li><li>ggf. Agenda\/Ablauf der Retro<\/li><li>Das ausgew\u00e4hlte <a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/retro-formate-fuer-lehre\/\">Retroformat<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\" \/>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Mehr Informationen \u00fcber Retrospektiven finden Sie auf den folgenden Seiten:<\/h4>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hier finden Sie mehr Informationen zu den 5 Phasen einer idealtypischen Retrospektive:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/ablauf-von-retrospektiven\/\">Ablauf von Retrospektiven<\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sie wollen in der Lehre mit wenig Zeitaufwand (ca. 20-30 min) eine Retrospektive ausprobieren?  Hier finden sie eine \u00dcbersicht \u00fcber ausgew\u00e4hlte Retrofomate, die sich daf\u00fcr eignen:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/retro-formate-fuer-lehre\/\">Retro-Formate f\u00fcr Lehre &#8211; ein \u00dcberblick<\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Was kann helfen die f\u00fcr Retrospektiven notwendige offene Diskussions- und Fehlerkultur zu schaffen? Lesen Sie dazu:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/vegas-regel-und-oberste-direktive\/\">Vegas Regel und Oberste Direktive <\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\" \/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Retrospektive f\u00fcr die Ohren<\/strong> &#8211; In unserem Podcast gibt Prof. Dr. Denis Royer Einblicke, wie er Retrospektiven in der Lehre verwendet. H\u00f6ren Sie rein:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-spotify wp-block-embed is-type-rich is-provider-spotify wp-embed-aspect-21-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Spotify Embed: #1 Prof. Dr. Denis Royer \u2013 Retrospektiven in Studierendengruppen\" style=\"border-radius: 12px\" width=\"100%\" height=\"152\" frameborder=\"0\" allowfullscreen allow=\"autoplay; clipboard-write; encrypted-media; fullscreen; picture-in-picture\" loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/open.spotify.com\/embed\/episode\/79SRonwCRjIa3PzaGD8Uh3?go=1&amp;sp_cid=fdabcb5779829eac9bcdddf792b66ff4&amp;utm_source=oembed&amp;utm_medium=desktop&amp;nd=1&amp;dlsi=0032d38afca544a5\"><\/iframe>\n<\/div><figcaption> Folge 1. Prof. Dr. Denis Royer \u2013 Retrospektiven in Studierendengruppen <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\" \/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>weiterf\u00fchrende Literatur und Links zu Retrospektiven:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Norman L. Kerth, Project Retrospectives: A Handbook for Team Reviews, Dorset House Publishing, 2001.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esther Derby, Diane Larsen: Agile retrospectives: Making good teams great, 2006.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Judith Andresen: Retrospektiven in agilen Projekten: Ablauf, Regeln und Methodenbausteine, M\u00fcnchen 2017.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/retromat.org\/de\/\">https:\/\/retromat.org\/de\/<\/a> (Stand 01.11.2023)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Retrospektiven k\u00f6nnen in Pr\u00e4senz und digital durchgef\u00fchrt werden. Die Studierenden bleiben dabei in den Teams, in denen sie vorher zusammengearbeitet haben und f\u00fchren in der Regel eigenst\u00e4ndig die Retro durch und dokumentieren die Ergebnisse z.B. auf einem digitalen Whiteboard, so dass der\/die Lehrende diese einsehen kann. Dies kann sowohl w\u00e4hrend der Lehrveranstaltung, als auch in &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/wie-werden-retrospektiven-durchgefuehrt\/\" class=\"more-link\"><span class=\"screen-reader-text\">\u201eWie werden Retrospektiven in der Lehre durchgef\u00fchrt?\u201c <\/span>weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":54,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3306","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3306","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/wp-json\/wp\/v2\/users\/54"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3306"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3306\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3689,"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3306\/revisions\/3689"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3306"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}