{"id":866,"date":"2024-02-13T09:23:47","date_gmt":"2024-02-13T08:23:47","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/?page_id=866"},"modified":"2024-07-22T12:12:36","modified_gmt":"2024-07-22T10:12:36","slug":"4-phase-ideen-finden","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.sonia.de\/aggit\/rahmenwerke-fuer-agile-lehre\/design-thinking-in-der-lehre\/4-phase-ideen-finden\/","title":{"rendered":"4. Phase: Ideen finden"},"content":{"rendered":"\n
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Die Phase \u201eIdeen finden\u201c ist die erste Phase des L\u00f6sungsraums. Die Aufgabe besteht nun darin, ausgehend vom Standpunkt\/Point of View zuerst m\u00f6glichst viele L\u00f6sungsideen zu generieren und anschlie\u00dfend eine L\u00f6sung oder die Kombination aus verschiedenen L\u00f6sungsideen auszuw\u00e4hlen, die in den folgenden beiden Phasen als Prototyp umgesetzt und getestet werden kann. <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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M\u00f6glichst viele Ideen generieren<\/h3>\n\n\n\n

Am Anfang dieser Phase steht zuerst einmal das Generieren m\u00f6glichst vieler Ideen im Mittelpunkt. Wichtig ist dabei, dass beim Ideen sammeln ergebnisoffen vorgegangen wird, die Ideen also nicht sofort kritisch im Hinblick auf eine m\u00f6gliche Umsetzbarkeit, Erw\u00fcnschtheit, Marktf\u00e4higkeit etc. beurteilt werden. Hierf\u00fcr k\u00f6nnen zum Beispiel verschiedene Brainstorming-Methoden<\/a> eingesetzt werden. Um innovatives und kreatives Denken der Lernenden zu f\u00f6rdern, wird es im Design Thinking als besonders wichtig erachtet, beim Brainstorming immer zuerst den Fokus auf die Quantit\u00e4t, also so viele L\u00f6sungsideen, wie m\u00f6glich, und nicht die Qualit\u00e4t zu legen. Die Beurteilung, Sortierung und gegebenenfalls Kategorisierung der gesammelten Ideen findet in einem zweiten Schritt statt.<\/p>\n\n\n\n

Auswahl der Ideen f\u00fcr die Bearbeitung des L\u00f6sungsraums<\/h3>\n\n\n\n

Jetzt geht es darum, die beste\/n Idee\/n f\u00fcr die Erarbeitung einer L\u00f6sung auszuw\u00e4hlen und\/oder zusammenzuf\u00fchren. Deshalb kann es von Vorteil sein, \u00e4hnliche oder sich erg\u00e4nzende L\u00f6sungsideen zu gruppieren\/zu clustern, da eventuell auch durch die Kombination mehrerer Ideen eine funktionierende Gesamtl\u00f6sung erarbeitet werden kann. Je nachdem, worauf bei der Kategorisierung und anschlie\u00dfenden Priorisierung der Ideen der Fokus gelegt werden soll, k\u00f6nnen eine Vielzahl von Methoden (siehe unten) zum Einsatz kommen.<\/p>\n\n\n\n

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Zusatzinformation:

Bei der Beurteilung der gesammelten L\u00f6sungsideen im Hinblick auf eine m\u00f6gliche Umsetzung werden im Design Thinking h\u00e4ufig folgende Aspekte in den Mittelpunkt ger\u00fcckt:


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Nutzen f\u00fcr den Menschen (usability)
Ethische\/moralische Erw\u00fcnschtheit (desirability)
Technologische Umsetzbarkeit\/Machbarkeit (feasability)
Wirtschaftliche Marktf\u00e4higkeit (viability)

Im Design Thinking wird davon ausgegangen, dass L\u00f6sungen immer dann als besonders passen und wertvoll (oder sogar innovativ) gelten k\u00f6nnen, wenn sie sich in der Schnittmenge der drei \u00fcberlappenden Sph\u00e4ren, die in Abbildung 1 dargestellt sind, befinden: Sie sich also sowohl aus der Nutzerperspektive, als auch aus der wirtschaftlichen Perspektive und der technologischen Perspektive heraus als erw\u00fcnscht und machbar pr\u00e4sentieren (vgl. hierzu z. B. [1]). <\/p>\n\n\n\n

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In dieser Phase k\u00f6nnen z. B. folgende Methoden unterst\u00fctzend eingesetzt werden:<\/p>\n\n\n\n

Zum beurteilungsfreien unvoreingenommenen Brainstormen bei Schritt 4.1.:<\/p>\n\n\n\n