{"id":157,"date":"2022-07-26T10:59:50","date_gmt":"2022-07-26T08:59:50","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.sonia.de\/forschung-fakultaet-gesundheitswesen\/?page_id=157"},"modified":"2022-11-07T11:41:00","modified_gmt":"2022-11-07T10:41:00","slug":"t-nugd-telenursing-nursing-goes-digital","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.sonia.de\/forschung-fakultaet-gesundheitswesen\/t-nugd-telenursing-nursing-goes-digital\/","title":{"rendered":"T-Nugd: Telenursing – Nursing goes digital"},"content":{"rendered":"
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Angesichts\nvielf\u00e4ltiger Entwicklungen im Gesundheitswesen erhalten telemedizinische und\ntelepflegerische Ma\u00dfnahmen und Interventionen eine immer gr\u00f6\u00dfere Bedeutung.\nZunehmend werden Robotik, robotische Systeme, assistive Technologien,\nE-Health-Werkzeuge und telemedizinische Produkte in die gesundheitliche und\npflegerische Versorgung integriert.<\/p>\n\n\n\n

Doch beim Stichwort Digitalisierung in der Pflege werden h\u00e4ufig die Anforderungen an das Pflegefachpersonal nicht ausreichend analysiert. Im Rahmen von Digitalisierungsprojekten wird nicht selten \u00fcbersehen, dass der Einzug digitaler Innovationen auch die Vermittlung von digitalen Kompetenzen der Nutzenden verlangt. Insgesamt strebt das Projektvorhaben
\u201eT-Nugd\u201c an, eine entscheidende L\u00fccke im Weiterbildungsbedarf pflegerischer Berufsgruppen zu schlie\u00dfen. Das Projektvorhaben fokussiert die pflegerischen Berufsgruppen, die h\u00e4ufig zur Gruppe der nicht-traditionell Studierenden geh\u00f6ren und deren Qualifizierung durch die Entwicklung und Erprobung von drei Weiterbildungsmodulen. Damit sollen ihnen Wege an der Hochschule geebnet und notwendige Kompetenzen zum Einsatz neuer Technologien vermittelt werden.<\/p>\n\n\n\n

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