{"id":86,"date":"2022-07-15T13:49:09","date_gmt":"2022-07-15T11:49:09","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.sonia.de\/forschung-fakultaet-gesundheitswesen\/?page_id=86"},"modified":"2023-07-18T12:32:36","modified_gmt":"2023-07-18T10:32:36","slug":"abgeschlossene-forschungsprojekte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.sonia.de\/forschung-fakultaet-gesundheitswesen\/abgeschlossene-forschungsprojekte\/","title":{"rendered":"Abgeschlossene Forschungsprojekte"},"content":{"rendered":"<div class=\"fcbkbttn_buttons_block\" id=\"fcbkbttn_left\"><div class=\"fcbkbttn_button\">\n\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/\" target=\"_blank\">\n\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/forschung-fakultaet-gesundheitswesen\/wp-content\/plugins\/facebook-button-plugin\/images\/standard-facebook-ico.png\" alt=\"Fb-Button\" \/>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div><div class=\"fcbkbttn_like \"><fb:like href=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/forschung-fakultaet-gesundheitswesen\/abgeschlossene-forschungsprojekte\/\" action=\"like\" colorscheme=\"light\" layout=\"standard\"  width=\"225px\" size=\"small\"><\/fb:like><\/div><\/div>\n<p class=\"wp-block-paragraph\"> Diese Seite wird zur Zeit \u00fcberarbeitet und stellt nicht den aktuellen Stand dar (18.07.2023) <\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">BUAP <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>B<\/strong>achelor&nbsp;<strong>u<\/strong>pgrade&nbsp;<strong>A<\/strong>ngewandte&nbsp;<strong>P<\/strong>flegewissenschaften <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button is-style-outline is-style-outline--1\"><a class=\"wp-block-button__link has-text-color\" href=\"http:\/\/blogs.sonia.de\/forschung-fakultaet-gesundheitswesen\/buap-teilprojekt-bachelor-upgrade-angewandte-pflegewissenschaften-im-verbundprojekt-pug\/\" style=\"color:#ee7f00\"> <strong>Mehr erfahren <\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\" \/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">EEGES <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>E<\/strong>ntwicklung und <strong>E<\/strong>rprobung von Bildungsangeboten in den Bereichen <strong>G<\/strong>esundheit, <strong>E<\/strong>rziehung und <strong>S<\/strong>oziales <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button is-style-outline is-style-outline--2\"><a class=\"wp-block-button__link has-text-color\" href=\"http:\/\/blogs.sonia.de\/forschung-fakultaet-gesundheitswesen\/eeges-entwicklung-und-erprobung-von-bildungsangeboten-in-den-bereichen-gesundheit-erziehung-und-soziales\/\" style=\"color:#ee7f00\"><strong>Mehr erfahren<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\" \/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">EIBeMeB <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Ei<\/strong>nsch\u00e4tzungsinstrument f\u00fcr die systematische Erfassung der gesundheitlichen und pflegerischen&nbsp;<strong>Be<\/strong>darfe von&nbsp;<strong>Me<\/strong>nschen mit geistigen oder\/und mehrfachen&nbsp;<strong>B<\/strong>ehinderungen <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button is-style-outline is-style-outline--3\"><a class=\"wp-block-button__link has-text-color\" href=\"http:\/\/blogs.sonia.de\/forschung-fakultaet-gesundheitswesen\/eibemeb-einschaetzung-gesundheitlicher-und-pflegerischer-bedarfe-von-menschen-mit-geistigen-und-oder-mehrfachen-beeintraechtigungen-in-stationaeren-und-ambulanten-wohneinrichtungen-in-der-region-brau\/\" style=\"color:#ee7f00\"> <strong>Mehr erfahren <\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\" \/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">KeGL <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>K<\/strong>ompetenz<strong>e<\/strong>ntwicklung von&nbsp;<strong>G<\/strong>esundheitsfachpersonal im Kontext des&nbsp;<strong>L<\/strong>ebenslangen Lernens\n\n<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button is-style-outline is-style-outline--4\"><a class=\"wp-block-button__link has-text-color\" href=\"http:\/\/blogs.sonia.de\/forschung-fakultaet-gesundheitswesen\/kegl-kompetenzentwicklung-von-gesundheitsfachpersonal-im-kontext-des-lebenslange-lernens\/\" style=\"color:#ee7f00\"> <strong>Mehr erfahren <\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\" \/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">PuG <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aufbau berufsbegleitender Studienangebote in den&nbsp;<strong>P<\/strong>flege-&nbsp;<strong>u<\/strong>nd&nbsp;<strong>G<\/strong>esundheitswissenschaften <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button is-style-outline is-style-outline--5\"><a class=\"wp-block-button__link has-text-color\" href=\"http:\/\/blogs.sonia.de\/forschung-fakultaet-gesundheitswesen\/projekt-pug-aufbau-berufsbegleitender-studienangebote-in-den-pflege-und-gesundheitswissenschaften\/\" style=\"color:#ee7f00\"> <strong>Mehr erfahren <\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\" \/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">QhPE <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Q<\/strong>ualitativ<strong>&nbsp;h<\/strong>ochwertige&nbsp;<strong>P<\/strong>flege in&nbsp;<strong>E<\/strong>uropa <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button is-style-outline is-style-outline--6\"><a class=\"wp-block-button__link has-text-color\" href=\"http:\/\/blogs.sonia.de\/forschung-fakultaet-gesundheitswesen\/qhpe-qualitativ-hochwertige-pflege-in-europa\/\" style=\"color:#ee7f00\"> <strong>Mehr erfahren<\/strong> <\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\" \/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">QMPR <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Q<\/strong>ualit\u00e4ts<strong>m<\/strong>essung in der&nbsp;<strong>P<\/strong>flege mit&nbsp;<strong>R<\/strong>outinedaten <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button is-style-outline is-style-outline--7\"><a class=\"wp-block-button__link has-text-color\" href=\"http:\/\/blogs.sonia.de\/forschung-fakultaet-gesundheitswesen\/qmpr-qualitaetsmessung-in-der-pflege-mit-routinedaten\/\" style=\"color:#ee7f00\"> <strong>Mehr erfahren <\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\" \/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">regioWB <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Regio<\/strong>nale&nbsp;<strong>W<\/strong>eiterbildung und&nbsp;<strong>B<\/strong>eratung<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button is-style-outline is-style-outline--8\"><a class=\"wp-block-button__link has-text-color\" href=\"http:\/\/blogs.sonia.de\/forschung-fakultaet-gesundheitswesen\/regiowb-teilprojekt-regionale-weiterbildung-und-beratung\/\" style=\"color:#ee7f00\"><strong> Mehr erfahren <\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\" \/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">ToPntS <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lebenslanges Lernen an Hochschulen: Ein Trainings-Programm f\u00fcr nicht-traditionell Studierende <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button is-style-outline is-style-outline--9\"><a class=\"wp-block-button__link has-text-color\" href=\"http:\/\/blogs.sonia.de\/forschung-fakultaet-gesundheitswesen\/topnts-lebenslanges-lernen-an-hochschulen-ein-trainings-programm-fuer-nicht-traditionell-studierende\/\" style=\"color:#ee7f00\"> <strong>Mehr erfahren <\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\" \/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">WB-NAPSE <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>W<\/strong>issenschaftliche&nbsp;<strong>B<\/strong>egleitung des&nbsp;<strong>N<\/strong>ationalen&nbsp;<strong>A<\/strong>ktions<strong>p<\/strong>lans f\u00fcr Menschen mit&nbsp;<strong>S<\/strong>eltenen&nbsp;<strong>E<\/strong>rkrankungen <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button is-style-outline is-style-outline--10\"><a class=\"wp-block-button__link has-text-color\" href=\"http:\/\/blogs.sonia.de\/forschung-fakultaet-gesundheitswesen\/wb-napse-wissenschaftliche-begleitung-des-nationalen-aktionsplans-fuer-menschen-mit-seltenen-erkrankungen\/\" style=\"color:#ee7f00\"><strong> Mehr erfahren <\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\" \/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">WAALTer <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>W<\/strong>eiterbildungsangebot f\u00fcr&nbsp;<strong>A<\/strong>mbient&nbsp;<strong>A<\/strong>ssisted&nbsp;<strong>L<\/strong>iving&nbsp;<strong>T<\/strong>echnologien&nbsp;<strong>e<\/strong>rfolgreich&nbsp;<strong>r<\/strong>ealisieren <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button is-style-outline is-style-outline--11\"><a class=\"wp-block-button__link has-text-color\" href=\"http:\/\/blogs.sonia.de\/forschung-fakultaet-gesundheitswesen\/waalter-weiterbildungsangebote-fuer-aal-technologien-erfolgreich-realisieren\/\" style=\"color:#ee7f00\"><strong>Mehr erfahren<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Diese Seite wird zur Zeit \u00fcberarbeitet und stellt nicht den aktuellen Stand dar (18.07.2023) BUAP Bachelor&nbsp;upgrade&nbsp;Angewandte&nbsp;Pflegewissenschaften EEGES Entwicklung und Erprobung von Bildungsangeboten in den Bereichen Gesundheit, Erziehung und Soziales EIBeMeB Einsch\u00e4tzungsinstrument f\u00fcr die systematische Erfassung der gesundheitlichen und pflegerischen&nbsp;Bedarfe von&nbsp;Menschen mit geistigen oder\/und mehrfachen&nbsp;Behinderungen KeGL Kompetenzentwicklung von&nbsp;Gesundheitsfachpersonal im Kontext des&nbsp;Lebenslangen Lernens PuG Aufbau berufsbegleitender Studienangebote 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