{"id":511,"date":"2023-05-31T16:41:11","date_gmt":"2023-05-31T14:41:11","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.sonia.de\/integration\/?page_id=511"},"modified":"2023-07-12T12:33:29","modified_gmt":"2023-07-12T10:33:29","slug":"fr-documents-du-colloque-en-ligne","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.sonia.de\/integration\/fr-documents-du-colloque-en-ligne\/","title":{"rendered":"Documents du colloque en ligne"},"content":{"rendered":"\n<h1 class=\"wp-block-heading\"><strong>&#8222;Dans cette salle de classe, on ne doit parler qu\u2019en allemand&#8220;. Perspectives europ\u00e9ennes sur les r\u00e9fugi\u00e9s et les origines<\/strong><\/h1>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Documents\ndu colloque en ligne du 23 septembre 2022<\/strong><strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Universit\u00e9 Ostfalia de Brunswick\/Wolfenb\u00fcttel,\nFacult\u00e9 de Travail Social<\/strong><strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\">Introduction <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><a href=\"http:\/\/blogs.sonia.de\/integration\/(fr)-contributeurs-et-supports-visuels\/\">Contributeurs et supports visuels<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><a href=\"http:\/\/blogs.sonia.de\/integration\/(fr)-contributions\/\">Contributions<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><a href=\"http:\/\/blogs.sonia.de\/integration\/fr-questions-complementaires-aux-expert-e-s\/\">Questions compl\u00e9mentaires aux expert.e.s<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><a href=\"http:\/\/blogs.sonia.de\/integration\/(fr)-presentation-des-affiches-des-etudiant-e-s\/\">Pr\u00e9sentation des affiches des \u00e9tudiant.e.s<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><a href=\"http:\/\/blogs.sonia.de\/integration\/fr-seances-de-groupes-impressions\/\">S\u00e9ances de groupes \u2013 Impressions<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><a href=\"http:\/\/blogs.sonia.de\/integration\/fr-evaluation\/\">\u00c9valuation<\/a><\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Introduction<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\">L&#8217;accueil d&#8217;\u00e9l\u00e8ves r\u00e9fugi\u00e9s lance des d\u00e9fis aux \u00e9coles et aux autres organismes de formation, mais il constitue \u00e9galement une chance. Parmi les d\u00e9fis les plus importants on trouve le fait que les enfants et adolescents r\u00e9fugi\u00e9s ont souvent des besoins sp\u00e9cifiques, en raison de traumatismes, de stress et d\u2019ins\u00e9curit\u00e9, dont les \u00e9coles doivent tenir compte. Pour r\u00e9pondre \u00e0 ces besoins, on organise par exemple une aide \u00e0 l\u2019apprentissage linguistique et un soutien psychologique. C\u2019est pourquoi les \u00e9coles doivent se montrer pr\u00eates \u00e0 avoir une culture scolaire inclusive dont le but consiste \u00e0 int\u00e9grer les r\u00e9fugi\u00e9s dans sa communaut\u00e9, et permettre \u00e0 ceux-ci de vivre une exp\u00e9rience positive entre leurs murs. Si elles y parviennent, le fait de promouvoir ces comp\u00e9tences interculturelles ainsi que la compr\u00e9hension mutuelle de l\u2019ensemble des \u00e9l\u00e8ves constitueront une bonne pr\u00e9paration \u00e0 un environnement (de travail) globalis\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Poetic recording by Lars Ruppel (french)\" width=\"625\" height=\"469\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/22S8_0rahBs?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\">Le point de d\u00e9part de ce colloque\n\u00e9tait la question suivante : comment les \u00e9l\u00e8ves ayant une exp\u00e9rience de\nr\u00e9fugi\u00e9s peuvent \u00eatre int\u00e9gr\u00e9s aux \u00e9coles allemandes pour en faire partie\nint\u00e9grante. Plus de 190 repr\u00e9sentant.e.s issus de la science et de la pratique\nsont venus \u00e9changer. Au centre de ce colloque, on\na entendu la pr\u00e9sentation de l&#8217;\u00e9tude men\u00e9e par Christine Baur et par Adina\nK\u00fcchler-Hendricks et intitul\u00e9e \u00ab&nbsp;Int\u00e9gration d\u2019enfants et d&#8217;adolescents\nr\u00e9fugi\u00e9s nouvellement arriv\u00e9s aux syst\u00e8mes scolaires des pays d&#8217;accueil\neurop\u00e9ens que sont la France, l\u2019Allemagne et le Danemark&nbsp;\u00bb. L&#8217;un des\naspects les plus marquants \u00e9tait constitu\u00e9 par l\u2019importance du plurilinguisme.\n\u00c0 l\u2019arri\u00e8re-plan, il s&#8217;agit de g\u00e9n\u00e9rer des r\u00e9sultats comparatifs \u00e0 l\u2019\u00e9chelle\neurop\u00e9enne afin de mesurer les approches (p\u00e9dagogiques) en Allemagne. D\u2019autres\nconstatations th\u00e9oriques et empiriques sont venues compl\u00e9ter et encadrer les\nr\u00e9sultats de cette \u00e9tude : Erika Schulze de l\u2019Universit\u00e9 des Sciences\nappliqu\u00e9es de Bielefeld a pr\u00e9sent\u00e9 \u00e0 cette occasion son concept d&#8217;\u00e9cole faisant\noffice de lieu s\u00fbr, qui illustre le r\u00f4le essentiel du travail social aupr\u00e8s des\n\u00e9coles. Ce concept d\u00e9crit une culture scolaire qui, gr\u00e2ce \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 qu\u2019elle\nprocure et aux relations positives qu\u2019elle permet d&#8217;\u00e9tablir, donne aux \u00e9l\u00e8ves\nr\u00e9fugi\u00e9s nouvellement arriv\u00e9s les meilleures chances d&#8217;apprentissage et de\nd\u00e9veloppement qui soit. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/blogs.sonia.de\/integration\/files\/2023\/04\/gr_caption_startseite-4.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-255\" width=\"200\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/blogs.sonia.de\/integration\/files\/2023\/04\/gr_caption_startseite-4.jpg 600w, https:\/\/blogs.sonia.de\/integration\/files\/2023\/04\/gr_caption_startseite-4-150x150.jpg 150w, https:\/\/blogs.sonia.de\/integration\/files\/2023\/04\/gr_caption_startseite-4-300x300.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\">Cela signifie que l&#8217;\u00e9cole n\u2019est pas uniquement un lieu d&#8217;apprentissage, mais aussi un endroit o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves se sentent en s\u00e9curit\u00e9 et soutenus du point de vue physique, \u00e9motionnel et psychique. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\">Thomas Geisen, professeur \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 des Sciences appliqu\u00e9es de la Suisse du Nord-Ouest a soulign\u00e9 l\u2019importance de l\u2019appartenance dans un contexte migratoire, \u00e0 titre de travail d&#8217;interaction permanent. Dans le contexte de l&#8217;\u00e9cole, l\u2019appartenance comme travail d&#8217;interaction permet de cr\u00e9er un environnement o\u00f9 tous, sans exception, se sentent bienvenus et accept\u00e9s. Cela exige de la part des membres du groupe des capacit\u00e9s telles que l\u2019empathie, l&#8217;\u00e9coute active, la communication et la collaboration. \u00c0 l\u2019issue de chaque intervention, des s\u00e9ances de groupes ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9es, pendant lesquelles les participant.e.s ont anim\u00e9 de petits groupes, ont discut\u00e9 de nouveaux contenus, et les ont rattach\u00e9s \u00e0 leurs exp\u00e9riences (professionnelles). <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\">L&#8217;une des perspectives particuli\u00e8res de ce colloque a \u00e9t\u00e9 le \u00ab&nbsp;graphic recording&nbsp;\u00bb de Britta Mutzke qui a \u00e9tay\u00e9 visuellement les interventions et les r\u00e9sultats des discussions. En outre, via le projet \u00ab&nbsp;L&#8217;\u00e9ducation dans des champs d&#8217;action interculturels&nbsp;\u00bb de Christine Baur, professeure, des \u00e9tudiant.e.s sont venu.e.s enrichir la s\u00e9ance par une pr\u00e9sentation d&#8217;affiches consacr\u00e9es \u00e0 leurs projets sur le terrain ayant trait \u00e0 la migration. Pour finir, toutes les participantes et tous les participants ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9s \u00e0 s&#8217;impliquer dans une \u00e9valuation en ligne anonymis\u00e9e qui vient compl\u00e9ter le tableau ; celle-ci fait partie des documents suivants.  Nous vous souhaitons bonne lecture, en esp\u00e9rant qu\u2019elle vous int\u00e9ressera et qu\u2019elle vous apprendra quelque chose ! <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button is-style-squared\"><a class=\"wp-block-button__link has-text-color has-white-color has-background has-blue-background-color\" href=\"http:\/\/blogs.sonia.de\/integration\/fr-documents-du-colloque-en-ligne\/\"> Retour \u00e0 l&#8217;aper\u00e7u <\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8222;Dans cette salle de classe, on ne doit parler qu\u2019en allemand&#8220;. Perspectives europ\u00e9ennes sur les r\u00e9fugi\u00e9s et les origines Documents du colloque en ligne du 23 septembre 2022 Universit\u00e9 Ostfalia de Brunswick\/Wolfenb\u00fcttel, Facult\u00e9 de Travail Social Introduction Contributeurs et supports visuels Contributions Questions compl\u00e9mentaires aux expert.e.s Pr\u00e9sentation des affiches des \u00e9tudiant.e.s S\u00e9ances de groupes \u2013 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":60,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-511","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/integration\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/511","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/integration\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/integration\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/integration\/wp-json\/wp\/v2\/users\/60"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/integration\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=511"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/integration\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/511\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":776,"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/integration\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/511\/revisions\/776"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.sonia.de\/integration\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=511"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}