{"id":514,"date":"2023-05-31T16:40:54","date_gmt":"2023-05-31T14:40:54","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.sonia.de\/integration\/?page_id=514"},"modified":"2023-06-27T14:44:15","modified_gmt":"2023-06-27T12:44:15","slug":"fr-contributeurs-et-supports-visuels","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.sonia.de\/integration\/fr-contributeurs-et-supports-visuels\/","title":{"rendered":"(fr) Contributeurs et supports visuels"},"content":{"rendered":"\n

Thomas Geisen, professeur<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
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Depuis 2012, Thomas Geisen est professeur aupr\u00e8s de la Hochschule f\u00fcr Soziale Arbeit (Universit\u00e9 pour le Travail Social) de la Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW ou Universit\u00e9 des Sciences appliqu\u00e9es de la Suisse du Nord-Ouest) d\u2019Olten. Il se penche sur les th\u00e9matiques de \u00ab\u00a0l\u2019int\u00e9gration par le travail et la gestion de l\u2019insertion\/gestion du handicap\u00a0\u00bb, ainsi que \u00ab\u00a0le travail, la mobilit\u00e9 et la migration\u00a0\u00bb dans le cadre d’un quadruple mandat, \u00e0 savoir enseignement\/recherche et d\u00e9veloppement\/formation continue\/services. Avant m\u00eame d’obtenir sa chaire, Thomas Geisen a travaill\u00e9 pendant quelques ann\u00e9es comme intervenant scientifique aupr\u00e8s de ce m\u00eame Institut d\u2019Int\u00e9gration et de Participation de la Hochschule f\u00fcr Soziale Arbeit de la FHNW. En outre, depuis 2001, Thomas Geisen est Pr\u00e9sident de l\u2019Institut f\u00fcr Regional- und Migrationsforschung (IRM ou institut pour la recherche sur les r\u00e9gions et la migration) de Tr\u00e8ves. <\/p>\n\n\n\n

Erika Schulze, professeure<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
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Depuis 2011, Erika Schulze travaille \u00e0 la Fachhochschule de Bielefeld dans le domaine des sciences sociales. Elle est titulaire d’une chaire de sociologie de l\u2019enfance et de l\u2019adolescence. Auparavant, elle a travaill\u00e9 pendant de nombreuses ann\u00e9es aupr\u00e8s de l\u2019Universit\u00e9 de Cologne dans le cadre de projets de recherche, o\u00f9 elle a \u00e9galement assur\u00e9 la formation des professeurs. Erika Schulze enseigne dans les domaines de la sociologie de l\u2019enfance et de l\u2019adolescence, de l’\u00e9ducation et de la formation dans le contexte migratoire, la participation, ainsi que dans la m\u00e9thodologie des recherches sociales qualitatives. Ses centres d’int\u00e9r\u00eat r\u00e9sident dans les th\u00e9matiques suivantes : grandir dans des conditions d’h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 et d\u2019in\u00e9galit\u00e9s, l\u2019enfance dans un contexte migratoire, la migration, le fait d\u2019\u00eatre un.e r\u00e9fugi\u00e9.e et l’\u00e9ducation et le vivre-ensemble en milieu urbain. <\/p>\n\n\n\n

Christine Baur, professeure<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
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Depuis 2015, Christine Baur est professeure aupr\u00e8s de l\u2019Universit\u00e9 de Sciences appliqu\u00e9es Ostfalia de Wolfenb\u00fcttel et elle se consacre \u00e0 l’interculturalit\u00e9 dans le travail social, en tenant compte des aspects relatifs au genre et \u00e0 la diversit\u00e9. Pendant de nombreuses ann\u00e9es, Christine Baur a \u00e9t\u00e9 travailleuse sociale en milieu scolaire, pour finir par officier dans la gestion du S\u00e9nat de Berlin pour la formation, la jeunesse et les sciences. Au c\u0153ur de son travail d\u2019enseignante-chercheuse, on trouve les champs d’action interculturels, le travail social en milieu scolaire et le multiprofessionnalisme dans les \u00e9tablissements p\u00e9dagogiques, les processus de s\u00e9gr\u00e9gation au sein de l’\u00e9cole et dans les quartiers, ainsi que l\u2019int\u00e9gration scolaire des r\u00e9fugi\u00e9s dans les pays europ\u00e9ens. Elle a men\u00e9 des recherches \u00e0 ce sujet par l\u2019entremise de son projet actuel qui compare la situation en France, en Allemagne et au Danemark. <\/p>\n\n\n\n

Adina K\u00fcchler-Hendricks, professeure<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
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Depuis 2022, Adina-K\u00fcchler-Hendricks est post-doctorante et ambitionne une qualification pour \u00eatre titulaire d\u2019une chaire de la HAW (participante au programme PRoProf) aupr\u00e8s de la Facult\u00e9 de Travail social de l\u2019Universit\u00e9 Ostfalia, et elle est coordinatrice en inclusion pour le district de Wolfenb\u00fcttel. Entre 2020 et 2022, elle a \u00e9t\u00e9 collaboratrice scientifique aupr\u00e8s de Christine Baur dans le cadre du projet portant sur l\u2019int\u00e9gration scolaire des r\u00e9fugi\u00e9s dans les pays europ\u00e9ens. Dans le m\u00eame temps, elle a obtenu son doctorat en 2022 \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Ludwig-Maximilian de Munich (LMU) consacr\u00e9 \u00e0 l\u2019inclusion et aux pratiques de reconnaissance dans les \u00e9coles. Ses domaines de pr\u00e9dilection englobent les th\u00e8mes de la formation, de la migration, des in\u00e9galit\u00e9s sociales, de l\u2019int\u00e9gration et de l\u2019importance de la langue .<\/p>\n\n\n\n

Britta Mutzke<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
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Britta\nMutzke est p\u00e9dagogue dipl\u00f4m\u00e9e et \u00ab visual facilitator \u00bb. Depuis 2010,\nelle travaille de mani\u00e8re ind\u00e9pendante dans les domaines du \u00ab graphic\nrecording \u00bb, de la \u00ab visual facilitation \u00bb, de la production\nm\u00e9diatique et du coaching (brittamutzke.de), en Allemagne mais aussi ailleurs.\nL’accompagnement et la promotion des processus d\u2019enseignement, d’apprentissage\net de d\u00e9veloppement occupent une part importante de ses travaux. Elle a obtenu\nson dipl\u00f4me en sciences de l\u2019\u00e9ducation en 2006 aupr\u00e8s de l\u2019Universit\u00e9 Technique\nde Brunswick. Dans le cadre de son travail de \u00ab visual facilitator \u00bb,\nelle a notamment recours \u00e0 la neurodidactique et elle a une approche\nhypnosyst\u00e9mique. <\/p>\n\n\n\n

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