Les s\u00e9ances de groupe anim\u00e9es ou libres ont donn\u00e9 la possibilit\u00e9 aux participants de ce colloque, une fois les interventions termin\u00e9es, de discuter de mani\u00e8re plus approfondie de ce th\u00e8me et de lancer de nouvelles propositions et id\u00e9es pour leur pratique quotidienne. L’interactivit\u00e9 \u00e9tait de mise lors de ces s\u00e9ances, encore plus que pendant les interventions principales, et elle a permis aux participant.e.s d\u2019apprendre \u00e0 faire davantage connaissance en petits groupes. Lors de ces s\u00e9ances, on a pos\u00e9 les cinq questions suivantes aux participant.e.s dont les questions ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9es ici sous forme d\u2019extraits. <\/p>\n\n\n\n
Br\u00e8ve pr\u00e9sentation, comprenant le nom et l\u2019institut<\/strong><\/p>\n\n\n\n Quel est l\u2019aspect de cette intervention qui vous a le plus marqu\u00e9 ? <\/strong><\/p>\n\n\n\n O\u00f9 voyez-vous un lien avec votre pratique\/vos recherches ? <\/strong><\/p>\n\n\n\n Avec quel th\u00e8me \u00eates-vous en d\u00e9saccord ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Qu\u2019est-ce qui vous a \u00e9tonn\u00e9.e ?<\/strong><\/p>\n\n\n\nLes bonnes id\u00e9es<\/strong><\/h1>\n\n\n\n