Wie setzen Lehrende agile und innovative Lehrkonzepte um?
Was sind die Herausforderungen und Erfolgsfaktoren?
In unserem Podcast, der innerhalb des Projekts „Agile Methoden in digitalen Lehrveranstaltungen“ (AGGIT) entstanden ist, tauchen wir in die Welt der agilen Hochschullehre ein. Wir – das sind Marie Langer und Franziska Krause, Projektmitarbeitende und Hochschuldidaktikerin im AGGIT. In jeder Folge sind Lehrende der Ostfalia Hochschule bei uns zu Gast, die ihre Erfahrungen, Erkenntnisse und praktische Tipps im Umgang mit agilen und innovativen Lehrmethoden teilen.
Hier findet ihr unsere Folgen:
In unserer ersten Folge kommen wir darüber ins Gespräch, was agile Lehre für uns bedeutet und warum wir Lehrende in den Podcast einladen. Zudem stellen wir das Projekt „Agile Methoden in digitalen Lehrveranstaltungen“ (AGGIT) vor. Mit unserem Projektleiter Prof. Dr. Thomas Benda und der fachlichen Projektleitung Andrea Bode sprechen wir darüber, was das Projekt ausmacht und was es an der Hochschule bewirken soll.
Heute bei uns zu Gast ist , Professor für E-Business und Digitalisierung an der Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften. Wir sprechen mit ihm darüber, wie Retrospektiven dabei unterstützen können, Reflexionsprozesse von Studierenden anzustoßen. Eine Retrospektive bietet demnach vielfältige Aspekte in der Lehr- und Lernentwicklung. Daneben stehen nicht nur die eigenen Lernprozesse der Studierenden im Vordergrund, sondern auch die Zusammenarbeit in der Gruppe sowie das studentische Erleben in der Lehrveranstaltung.
Wie Lehrende diesen Prozess begleiten können, wie sich ihre Rolle dabei verändert und wie Retrospektiven in Studierendengruppen umgesetzt werden können, erfahrt ihr in dieser Folge.
Unseren Podcast kann man auch beim Streaminganbieter Spotify finden und abonnieren.
Wir freuen uns auf Ihr Feedback und Ihre Fragen: lehre-bewegt-podcast-zell@lists.ostfalia.de